Progression et niveaux

Il existe 6 niveaux. A chaque niveau correspond une carte. Les cartes de différents niveaux sont sensiblement les mêmes et ne diffèrent que par les objectifs à atteindre.Plus le niveau est élevé, plus l’objectif à atteindre est ambitieux.

Le niveau est indépendant des classes et des années d’ancienneté de l’élève. Une classe peut donc contenir des élèves avec des cartes de niveaux différents. Il est toutefois plus pratique de regrouper des élèves possédant des cartes de même catégorie dans une même classe.

On définit les catégories suivantes: « Débutant » pour le niveau 1, « Intermédiaire » pour les niveaux 2 et 3 et « Avancé » pour les niveaux 4, 5 et 6.

Chaque fois que l’objectif annuel est atteint, l’élève se voit offrir une carte de niveau supérieure avec un nouvel objectif à atteindre. On attribue une récompense à l’élève en même temps que sa nouvelle carte pour marquer son succès et le motiver pour son nouveau challenge.

Pour les élèves particulièrement doués, ayant une plus grande aisance dans l’apprentissage, on pourra proposer des objectifs plus ambitieux de manière personnalisée.

 Carte/
Niveau
Pré-requis
(nb de hizb)
Objectif Apprentissage
Année
(nb de hizb)
Cumulé
(nb de hizb)
Semaine
(nb de lignes)
Jour
(nb de lignes)
1 Maîtrise lecture minimal 1
(n° 60)
1
(Sabbih)
3-5 En classe (répétition collective)
2 1
(Sabbih)
1
(n° 59)
2
(Amma)
3-5 < 1 A la maison (semi-autonome)
3 2
(Amma)
2
(n° 58 + 57)
4
(Tabâraka)
7-10 < 2 A la maison (autonome)
4 4
(Tabâraka)
4
(n° 56 à 52)
8
(Addhariyâti)
15-20 < 3 A la maison
5 8 (Addhariyâti) 4
(n° 51 à 48)
12
(As-Shoûrâ)
15-20 < 3 A la maison
6 12 (As-Shoûrâ) 4
(n° 47 à 44)
16
(Yâcîn)
15-20 < 3 A la maison
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